2009年10月榆林市举办义务教育课程改革优质课展评活动

　　2010年4月12日，在榆林市减轻小学生过重课业负担工作会议上，榆林市教育局局长常少明指出，规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担，是当前教育改革的一个突出主题，也是“十一五”乃至“十二五”期间榆林市全力推进义务教育均衡发展的重中之重。
　　斥资12.6亿元改善校舍
　　“十一五”期间，榆林市不断加大教育投入，全面实施“两基”攻坚工程，累计投入资金12.6亿元，新建、改扩建校舍160多万平方米，使中小学办学条件得到了历史性改善。
　　职业教育也迈上了新台阶，全市30所中职（含中专）学校在校生规模达到5.2万人，比2005年增长48.6%。实施人人技能工程，农民实用技术和劳动力转移培训每年各达到10万人次以上。2009年，陕西省**批准成立榆林职业技术学院，填补了榆林市高等职业教育的空白。
　　此外，农村义务教育阶段全面落实“两免一补”政策，城市义务教育学生也免除了学杂费，神木、府谷两县实行了12年免费教育。
　　严格控制起始年级班级人数
　　说起“十一五”榆林教育的发展，榆林市第一中学分校校长常仰程说：“五年来，榆林教育的发展给我的最大感触就是规范中小学办学行为。拿我们学校来说，以前一个班级都是90多个学生，班额过大、教室拥挤问题就比较严重，现在这种情况得到了明显的好转，基本控制在70人左右。”
　　榆林市教育局局长常少明表示，大量机械性、重复性、惩罚性的家庭书面作业以及有的教师师德严重失范，课堂内容课后讲，暗示、威胁或变相威胁学生参加自己家里办的补课班，严重违背了教育规律，扭曲了基础教育的性质和任务，制约了基础教育质量的全面提高。
　　根据存在的问题，榆林市教育局对控制班额提出了具体要求：2010年秋季入学起，榆林市各县区和市直义务教育阶段学校开始紧抓小学起始年级的班额控制问题，力争小学起始年级不超过50人，确有困难的最多不得超56人。
　　据了解，“十二五”期间，榆林市将启动百亿教育工程，大力发展学前教育，鼓励社会力量举办幼儿园。全市规划改建、新建244所公办幼儿园，每县区建成1-2所高标准、示范性公办幼儿园。积极发展农村学前教育，每个乡镇建成1-2所中心幼儿园。下大力气减轻中小学生课业负担，严格控制择校生规模和治理大班额，切实提高教育教学质量。本版稿件除署名外均由本报记者贺静静 采写