神木托教遍地开花是件好事情吗？爸爸妈妈看过来                                                                                       ----聪明豆豆

            我是豆豆的爸爸，最近开学了，忙碌的我也抽空领着孩派的子去开学，去到了学校门口除了密密麻麻的家长就是各种铺天盖地发广告的。不用说，都是学校附近托教班发发广告的。我其实也不是反感，也希望给孩子在学校课后给孩子找一个轻松自由的学习平台。

            带孩子进进门的时候我也就顺手拿了几张广告单拽在手里。



           说起神木的托教班近年来真是办得风起云云，也确实是迎合了神木家长工作忙，或者不识字没办法辅导照顾孩子的需求。这个巨大市场需求下也就难怪到处都能看到托教班的身影了。首先我观念上很认同这种辅导班的出现，因为很多家长没有足够的精力照顾孩子的学习，交给一个放心的机构让优秀的老师去指导孩子也是很好的选择。
这次从外地出差回来，我也是有考虑给孩子选择一个好的机构的，于是我就想着去考察了一下这些辅导班。
           不考察不知道，一考察吓一跳。 托教班除了名字不一样，实质性的内容在和负责人沟通过后竟发现如此雷同。一个教室，几个桌子，一块黑板这不就是把学校的那种课堂设置复制粘贴一遍了吗，孩子在学校是因为孩子多，只能在这种压抑的环境下勉强学习，出了校园进了另一个学习平台还是这样怎么受得了。孩子的学习源于兴趣，课堂的这样子设置能有多少教学创新，一听也还是拿着教材听，拿着卷子讲。 传单上的快乐学习怎么能实现？ 孩子学习的环境都不能给孩子兴趣，被家长强迫安排来的孩子怎么能真正热爱上学习。
          说完了硬件设施，我就深入了解教师师资以及教学方式。因为不选择学校的老师就是因为对公立学校老师水平的怀疑，所以希望能够在校外的机构里找到更具能力，更具教学创新的老师。我是学习英文出生的，所以我就单就英文课进行咨询，结果呢，老师们也都是刚本科毕业，很少是一本的毕业生。但是口语真的不敢恭维，当问到教听力和口语吗，得到的都是没有的回答，很失望，这样的结果不就是辅导作业记单词有何区别呢，就算各自用着不同的培训教材，又一带神木孩子学成了哑巴英语。失望的然后就离开了。
          毕竟托教有托教的市场，毕竟很多家长忙的都没时间看孩子，也没有眼光去判断什么是对孩子真正好的，毕竟很多神木的家长也没有真正了解什么才是对孩子未来真正需要从小培养的。但是80后的受过高等教育的家长应该不难理解哑巴英语对孩子未来的巨大阻碍吧。深刻的就不在这里讨论了。
         神木的教育环境还是很缺资源，尤其是好的资源，需要政府大力的支持并且强有力的监督。鱼龙混杂下需要制定行业标准。对于托教机构，作为一个常年在一线城市从事教育工作的我，希望这些机构要敢于创新，要真正从神木孩子未来出来，教育不是仅仅为了赚钱，而是真正做一件有意义的事情，这个有意义该如何定义，就在于机构创始人的格局思想了。成绩唯一的时代过去了，这个时代，未来的神木孩子需要的是更加全面的能力和自信。
           最近听说我的北大同学从北京回来创业了，希望把他在外面学到的先进教育理念带回到神木，我特地拜访了他，了解后非常认同，他说他要创建一间教室，教室里学生不多，桌子不多，但是游戏很多，合作很多，老师不再是老师，而是学生的一部分，他说他希望尽自己努力为神木的教育做一份贡献，为神木培养一代具备领导能力的未来人才。 感慨这样的格局，同为教育工作者，我们一同的认可： 真的的教育者是需要情怀的。
          听说他招的老师Henry周末要电脑直播绘本给神木的小朋友们，免费的哦，他也特地让我给宣传一下，报名人数限定30个人，有手机就可以陪着孩子听老师读中文和英文绘本了。不用花钱，也不用出门，给孩子一个全新的学习体验，赶快拿起手机扫码加微信群报名吧（加微信群后要备注自己是**孩子爸爸/妈妈）

        直播课日期：2月26日上午10：00-11:00 （周日）     报名截止日期2月25日
             Henry是一个活泼的年轻男老师，我的孩子旁听了他的课喜欢的不得了，周末我也会陪着自己的孩子一起在手机旁听，相信您的孩子也会喜欢。