5月18日，在全省未成年人思想道德建设经验交流会上，神木中学被评为未成年人教育先进集体受到表彰，成为全市唯一获此殊荣的学校。

　　近年来，该校围绕未成年人教育，主要抓了以下几方面的工作：一是坚持德育为首，构建未成年人思想道德建设工作网络。该校把德育摆在各项工作的首位，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，紧密结合学生的思想动态和年龄实际以及国内外发生的大事，激发学生的爱国热情。通过共青团、学生会、班主任等力量开展“三观”教育，培养其良好的思想道德素质，教育他们搞好“四个学会”，成为 “四有”新人。学校成立了校长任组长 ，班主任为主要成员的德育工作领导小组，制定了具体的工作计划 ，坚持每周一次德育工作例会制度。及时调整工作目标，评估效果，纠正不足，总结经验，提出整改意见。二是健全学校、社会和家庭三结合教育网，使未成年人思想道德教育工作制度化、系列化 。采取“走出去”：注重道德实践，到社会大课堂接受教育，在体验中内化道德律令。请进来：使德育具体化、形象化。聘请公安、交通、司法等单位人员作为校外辅导员对学生现身说法，进行法制教育、安全教育和社会公德教育，并组织学生参观禁毒、邪教、交通安全图片展，进一步增强其法律意识、社会公德意识和交通安全意识。加强学校与家庭的联系，形成教育合力。学校定期组织班主任深入家访，每学期组织两次家长会。对家长讲授家庭教育的理论和方法， 汇报其子女的在校表现、了解其子女在家表现，共商育才大计。三是抓好德育队伍的建设。努力造就一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，是搞好未成年人思想道德教育的关键。组织教师学习《教育法》、《教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，开展新任班主任职业道德和专业技能培训、班主任工作专题讲座等提高其德育水平。四是注意培养学生行为规范和礼仪、礼貌的教育。平时根据“头容正、肩容平、背容直、衣容整”的十二字方针，根据学校的实际制订行之有效的措施，实行了“三个结合”（与执行规章制度相结合。与创建文明班级相结合。把反复抓与抓反复相结合）。五是发挥校园文化的陶冶功能。通过学习和实践“三风”，使学校主体精神深入人心，并成为学生的内在动力和实际行动。以制度建设为抓手，广开渠道，丰富校园活动文化，使学生在体验中内化道德律令，为广大学生营造了良好的学习、工作、生活环境。