发表于 2018-5-19 11:15:35
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有这样一个群体，他们每天踏着晨曦而来，披着月光而去，全天侯陪伴学生，不仅要帮助学生调整学习状态，而且还要关心学生的身心健康；他们一句不经意的问候，一个温暖的拥抱，一个肯定的眼神，一个亲切的微笑，亦或是一阵默默的陪伴，都是学生心底最温暖的慰藉，都可以成为学生为高考奋起直追的动力。他们，就是一路护送学子们抵达理想彼岸的高三班主任。
五月中旬，距离高考不到一个月的时间，记者走进神木中学，从早上6：30到晚上9：30，连续15个小时跟踪采访高三五班班主任胥警卫，记录他忙碌而辛苦的一天。
今年39岁的胥警卫是宝鸡市人，2004年大学毕业后来到神木中学当了一名地理老师，如今他已在讲台上坚守了14个春秋。这一学年，胥警卫作为高三毕业班的班主任，同时担任高三地理备课组组长。
早上6:30，胥警卫来到学校，签到后，他便开启全程陪伴学生的高考模式。8:25是每天的课间操，胥警卫都会陪学生一起跑，“教育是一个潜移默化的过程，有时候最重要的反而不是知识，而是对学习的热情、对自我成长的信心和乐观的生活态度。”胥警卫说。
8:25是每天的课间操，胥警卫都会陪学生一起跑，“教育是一个潜移默化的过程，有时候最重要的不是知识，而是对学习的热情、对自我成长的信心和乐观的生活态度。”胥警卫说。
8:55,胥警卫来到其他科任教师办公室，了解班内各科目教学情况，讨论每一名学生的提升计划。
9:40是课间休息时间，胥警卫会主动来到教室帮助学生解答疑难问题。
11:40是午饭时间，今天胥警卫没有在教师灶上吃，而是和学生们一起在学生灶上排队打饭。“这样可以和他们边吃边聊一些社会热点问题。”胥警卫说。
12:30是午休时间，胥警卫正在批改两个班80多名学生的作业。
15：50是下午上课时间，胥警卫在45分钟的课堂里，对每一个知识点都反复强调，直到学生听清弄懂。
16:45是本周二的一节体育课，胥警卫又来到操场和学生们一起打篮球。
17:30下午放学后，胥警卫要求学生利用放学推迟20分钟的时间，记录各科没有弄懂的问题，便于晚自习时与科任老师及时沟通。
19:20是晚自习时间，胥警卫将周考成绩波动较大的学生叫到教室外谈心。看着学生或高或低的成绩，胥警卫心里很是着急。
21：30，回到家中，胥警卫的两个孩子已经熟睡，他说：“虽然每天看似和家人一起，但有效的陪伴只有周日一天。”
来源：神木新闻
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