” 亲子教育“这个名词，大家一定都很熟悉了。这几年亲子教育的活动也层出不穷，家长们更是越来越重视和子女的互动问题。但，对于”亲子教育“你真真正正的了解多少呢？小编今天搜来一些资料，给大家详细讲讲亲子教育的相关知识。

          一  基本含义

　　“亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。

      二  对象

　　亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要。

       三   内容

　　亲子教育强调的是社会修养、知识教育、能力素质、与情感性格四者合而为一，而不是单纯的知识传输。

       四   好处

　　亲子教育课程在儿童成长发展过程中占有重要的地位。亲子教育课程设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子教育课程中不仅仅有情感交流，还要有心智发展、社会活动、兴趣培养和认知活动。亲子游戏在亲子教育课程中占有重要地位，亲子教育课程以让孩子们在游戏的过程中体验到学习的乐趣为目的。 亲子教育课程要随着幼儿的发展制定，具有很强的年龄性，是根据孩子的不同年龄特征而制定的。同时亲子教育课程的内容和方式都要不断的变化，以便吸引宝宝们注意力，提高他们上课的兴趣。

   五  特性

    1.血缘性

    亲子教学作为家庭教学的重要组成部分，是建立在亲子血缘基础上的，这种天然的情感联络是其他教学所不具备的。正是这种亲子血缘联络，使亲子教学变成家长对子女所背负的义无反顾的责任。

    2.前期性

    婴幼儿亲子教学与其他教学比照，具有天然的前期优势。是“人之初”的教学，对一个人的智力开发、道德观念的构成、性情的培育具有至关重要的启蒙含义。许多心思研讨证明：婴儿从出世那天起就开始与爸爸妈妈（首要是妈妈）的交流，并在婴儿时刻构成对爸爸妈妈的眷恋。因而，亲子教学是一种基础情感教育，一旦缺失，则会影响孩子今后的发展。

    3.活动性

    游戏是婴幼儿亲子教学活动的首要方法和内容，这种活动载体决定了其活动性。合理的游戏，不只可以充分开发孩童的身体机能、言语、认知、社会性等各个方面，还能丰厚孩童的心境体会，增强爸爸妈妈的成就感，构建和谐的家庭空气。因而，活动性是亲子教学不一样与其他教学的一个显着特征。

    4.持久性

    在正常情况下，家长是不变的，家庭相对于其他社会组织具有更强的稳定性与持久性。家庭伴随着人的终身，从出世、入学到长大成人、走上社会之前，孩子每天都与家长在一起，朝夕相处，接受着家长的影响和教学。因而，婴幼儿亲子教学对孩童的教学与影响具有持久性。

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