怒火中烧的老师在犯错误的学生面前,忌若寒蝉,戒尺高高举起,愣是不敢打下去,只能虚张声势;虎背熊腰的壮汉,在摔倒在地的耄耋老人面前,简直是瑟瑟发抖,愣是不敢上前把他扶起,只能忍受良心的谴责,绕道而走! 你不觉的这很滑稽吗? 孩子远比我们想象的聪明,当他们打探到,愤怒的老师其实也只能佯攻一番,万不敢真的开炮后,再无畏惧,为所欲为。伤害的可能是别人家的孩子,更大的可能是自己——成绩不佳,生事打架。去年发生在我们神木的事件,震惊全国,难道离我们的孩子真的很远吗? 而倒地的老人,如风中残烛,已然无力自救。若得不到及时帮助和护理,生命之火随时都有可能熄灭。我们每个人都有老人,每个人注定都要变老。老吾老,以及人之老。若是置之不理,于心何忍? 为什么在我们上学的年代,恶性事件鲜有发生?因为我们知道,我若欺辱比我弱的人,老师不会放过我,家长不会放过我。 如果说这是社会的进步,在此表示不敢苟同。 杜绝体罚的本质,是想给学生一个和谐的师生关系,融洽的求学环境,增进学生心理健康。 现在做的明显矫枉过正,收拾一下有何不可?对那些有暴力倾向和坏习惯的同学来说,这是在把他往正道上拉了一把;对于那些相对弱势或女生来说,如果老师就是他们强大的保护神,还会有校园欺凌吗? 就像我们上学的那个时候…… |
呵呵 初中老师扇耳光怎么说?我弟好歹也是五中预科班的学生 理化数学经常满分 中考时全校15名 就是有些懒 不爱做家庭作业 准确的说他认为如果要自己完成所有老师布置的作业和试卷5个小时也写不完 而花一个多小时抄答案很浪费时间 还不如痛快的玩一会 班主任教英语的 每次考单词考一百来个 错一个一耳光 家庭作业完成不了扇耳光 多伤自尊 刚开始是惧怕老师 慢慢的是麻木不仁 再然后是与其顶嘴 反抗 初三上学期怎么也不念书了 说他在学校么有一点快乐的感觉 班主任对他的看法影响着同学对他的看法 真的可以说是心里都受了很大的伤害 在学校找不到快乐 烦躁就打游戏 每天打游戏 整个人性格都变了很多 家里用尽了办法 我弟才同意去学校拖且一学期 后来他考到了神中预科班 才慢慢好多了 现在有说有笑 马上高三了 两三年过去了 提起以前的班主任还是有些恨意 |
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