我自己是学语言的，所以我的同学有很多是从事语言相关工作的，比如：翻译，英语教师，对外贸易……他们在平时聊天时总是问我我家孩子英语水平咋样了，这问的我抓耳挠腮。因为他们和我一样很明白语言黄金期的重要性。如果孩子在三岁左右学语言是看到实物就能记住语言，而且是永久式自主语言。长大后就是翻译式学习第二语言，翻译式就很费劲，就是死记硬背单词，蹦词。这就是为什么：鬓毛衰，乡音未改。

道理我都懂，但是现实不好,,^,,Lily两周岁开始我就打算开始，可是由于我自己工作原因和孩子反感就放弃了，去年回家过年看到本家一个小朋友已经特别流利的用英语时，我顿时感到自己心太软了。所以今年我是咬牙开始，这样开始自然是很多不顺，学语言没有语言环境和同龄孩子交流，Lily一次次反抗，我也几乎放弃，还好有朋友同学的激励，逐渐过度了开端。我觉得自己带孩子能真切的体会到孩子的无奈和反抗，我也为此和老公商量多次，他表示支持，毕竟第二语言在将来也要开始，而且孩子的未来不知道在哪里开始逆袭。逼迫成了我的手段，让陌生的语言成为一种习惯，孩子也就不太反感了。这里我特说下，我弟家孩子比Lily小一岁，她接受第二语言没有Lily那么反感，因为对于她来说英语汉语都一样，都是开始认知实物。每天坚持看一个英语小视频，听和理解三个单词，最近开始明白单词意思也不排斥了，偶尔还是有情绪，一切都在继续…朗朗小时候每天被妈妈逼迫学钢琴八小时，周杰伦每天被妈妈逼迫学乐器，中国古代太多锥刺股的故事了。父母的爱，到底咋样爱呢？是问孩子你最爱什么还是说这是你的责任和任务呢？孩子永远都是：玩，玩手机，玩游戏，玩……但是没有任何计划的玩，行吗？


中国有很多教育大家每天都在研究咋样把孩子变聪明，把孩子培养成天才，上世界最好的大学，可是我身边成功的不多_我觉得我自己的孩子肯定不会成为天才，但是至少不要因为生活在一个小地方而落后一线城市太多。如果我能够让孩子在自由发展中适当的调节生活方式和学习习惯，帮助未来那岂不是更顺心顺意。每个孩子都是天才，只是我们不知道他是哪个领域的，所以我们都想尝试一下，可是任性的孩子不愿意接受一丁点痛处和寂寞，那他的先天能力很难发觉。更何况学前儿童的专注力很不稳定，需要父母静心的培养和训练，选择适合的强度和高度任务，无论是艺术培养还是专业学习训练。强迫性学习训练可能带来反感，但是哪个孩子愿意参加激烈的高考呢？学前年龄可以训练专注力，记忆力，罗辑思维，语言表达能力，艺术欣赏能力，这些都是有最佳学习期限的（这些都是专家已经证明的事实）一旦错过黄金期，以后学起来就需要付出更多……激励机制和任务栏逼迫孩子前进，设计合适的任务并在完成任务后，根据完成情况奖励，孩子需要鼓励和实际性奖励。孩子就会在激励和奖励中认可自己的成绩，喜欢自己的生活方式和学习习惯，良好的生活和学习习惯能终生受益。

孩子的精力旺盛，几乎不会累⊙﹏⊙只要是喜欢的从来不说要停下来，不喜欢的总是放弃，做父母的该如何做呢？开学季来临，孩子是否还在坚持正常的学习习惯，难道一切又要从头开始吗？生活方式和学习习惯是否已经成了全家的挑战？这条挑战之路好长()

孩子刚开始学，会不会和拼音混淆

我家娃儿正是教啥学啥的年龄，赶紧跟上，每天带着一起学吧，各种带语音的图画书，诗词，儿歌，每天带着他想到哪里就教他点，其实他不懂的，还得系统的教，受教了，感谢

两周岁的孩子记忆确实很强，我家孩子几十种恐龙的名字，几天都记住了，至于兴趣，还是需要慢慢引导，时间久了就会喜欢

有什么好的英语视频推荐吗？

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