本帖最后由 策马扬鞭 于 2012-2-14 13:49 编辑 第一,所谓商业化道路这种行为,我个人认为并非加重老百姓负担,反而减少了百姓负担,让神木人真正的开始进入教育的大事,而且是政府行为的商业化操作,举例:某高中考入一本人数=政府直接奖励在职教师“巨额”现金,以前神木的的学校也搞过这个,但是经济的刺激力度太低,所以,重奖之下必有勇夫,以此类推,小学、初中、高中各个学校期末考试进行全县统考,本校教师不监考本校学生,考卷高度保密,这样子神木学生的质量一下了就出来了,考好的进行巨额现金重奖,考不好的直接追究校长的责任,这样一级一级的压下去我就不信神木的教育搞不上去。第二,高层决策者进行教育的重视是他们必须要做的事情,这是他们的责任,并非什么思路正确与否,其次,执行力度不好,证明政府不作为,就不是一个为老百姓办实事的好官员。第三,教师在高额奖励的刺激下谁还去入股炒房,那点钱对于奖励来说实在不是很多,所以教师就会收心养性,教书育人,这样也解决了神木教师外流的严重后果,更加刹住了神木人盲目向钱看的歪风,这是个良性循环的态势。如此神木的教育在现阶段才能迅速走上正道,让好的老师赚大钱,开豪车,住豪宅,让不好好教书的老师继续去投资,两者相比,还有多少教师能不认真的教书。神木财政拿出10%GDP,而这些钱必须专款专用,就足够将教育进行到底,问题是领导们有没有这样的魄力和勇气去挑战,因为教育不是一年两年就能出成绩的,而官员们在乎的政绩要的是短效速成。 |
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