“非遗”邂逅“双减” 第二课堂“有声有色”

   为深入贯彻落实“双减”政策，营造良好教育生态环境，大保当小学将非遗融入校园生活，因地制宜，开设各类非遗兴趣班，将课后延时服务落实到培养学生兴趣、提高学生综合素质的具体教学实践当中，取得良好成效。
   近年来，大保当小学坚持将非遗文化和学生兴趣有机结合在一起，乡村少年宫开设了剪纸、刺绣、书法、象棋、腰鼓、绘画、足球等42个社团，涉及文学、艺术、科学、体育等多个领域。其中，腰鼓、剪纸、刺绣、泥塑等传承非遗文化、弘扬民俗技艺的社团成为本学期该校着力打造的精品活动。
      课后服务时间，孩子们纷纷围坐在象棋、剪纸、书法等民俗课桌旁，尽情品味自己所喜欢的民俗文化，老师则化身“非遗传承人”，通过现场示范、个别辅导、亲手实践等多种方式，普及传统手艺，制作非遗作品，将绘画、手工、剪纸等技能手把手地传授给学生，培养学生了解传统、尊重传统、认同传统的价值导向，引导学生在品民俗、学非遗中感受中华传统优秀文化的独特魅力，实现民俗传承“ 后继有人”的长远目标。
     非遗文化和社团活动是该校五育并举的重要措施之一，为确保二者的有机融合，该校还专门成立了乡村少年宫组织管理机构，固定社团活动的时间和地点，开足开齐社团课程，综合教师的专业特长和学生成长需求，鼓励教师施展才华、发挥特长，将传承非遗和开发活动同时并举，为学生释放天性、提升素养搭建平台，激发兴趣爱好，拓展视野，锻炼能力，丰富学生的课余文化生活，彰显办学特色和办学品位，为民俗文化传承培养“接班人”。
      “双减”，减的是负担，加的是内涵。大保当小学将非遗文化带进课堂，不仅丰富了“5+2”课后延时服务内容，同时能够更好地引导学生发现美、欣赏美、创造美，进一步增强了学生对事物敏锐的观察力、想象力和创造力，为培养全面发展的新时代好少年而不懈努力。

来源：神木大保当小学

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