１～２岁时，以语言的训练为主，主要要求发音清楚。先单音、后词组，然后是较长的句子，最好能对词意作适当的交待，虽然孩子当时并不一定能理解，但告诉他们并没有坏处。让孩子自己表达的语言词汇量逐渐增多，并连贯起来，最先以清楚为主，可不考虑速度，清楚之后才慢慢加快。语言能力是智力发展的重要标志之一，在初教时一定要准确，不要使用不正确的概念，以免造成孩子的误解。如把汽车称作“笛笛”，把电灯称作“亮亮”，应当告诉孩子汽车的嗽叭声“笛笛”，电灯的光很亮等。要教孩子拿取力所能及的物品，如鞋、帽、手帕等，并给予表扬和鼓励。这样促进了运动能力和认识能力，以及听力的提高。