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课程特色

   全纳儿童能力训练课程依据教育“科学教育—开发儿童少年潜能研究”课题组多年研究成果，致力于2-12岁儿童综合能力的提升训练。拥有完整综合能力测评体系，通过对儿童感觉统合、认知能力、行为特征等综合测评，评定出儿童各项能力水平，制定个性化的训练方案。通过训练各种感官信息的刺激提高儿童触觉、前庭、本体感觉、肢体动感、律动、身体协调能力、运动企划能力等。有效的刺激前庭平衡感和本体固有感觉的建立，为孩子语言能力、专注力、视听动统合能力及秩序感的建立打下坚实的基础。

✎【全纳使命】以少年强为任，以国强为图。
✎【全纳愿景】儿童能力训练的领航者。
✎【全纳宗旨】把最科学的教育献给孩子。
✎【全纳理念】打造家庭、学校、社会三位一体的教育。
✎【教学目标】培养自信、专注、有爱心的孩子。
✎【教学理念】让孩子在快乐中学习，体验中成长。
✎【核心价值观】学习进取、尊重协作、高效、责任、相信、感恩。
➤让我们一起，
做儿童能力的倡导者，让更多的孩子接受儿童能力训练。
➤让我们一起，
打造有温度的教育，有良心的品牌。
➤全纳点亮中国计划--有孩子的地方就有全纳！

【2-3周岁宝宝感统班】   

【招生对象】2-3周岁幼儿,4人/班,小班制教学
【课程设置】45分钟/节;48节/期;1-2节/周
【上课时间】非周末13:30-20:30;周末8:30-20:30
【课程简介】通过各种感官信息的训练，刺激肢体平衡发育、手眼脑的协调训练、加强大动作、精细动作、运动协调能力培养。 提高婴幼儿触觉、听觉、视觉、重力感、前庭、本体感觉、肢体动感、律动、身体协调能力、运动企划能力等。 有效的刺激前庭平衡感和本体固有感觉的建立，为宝宝语言能力、专注力、视听动统合能力及秩序感的建立打下坚实的基础。

【3-6周岁核心能力班】

【招生对象】3-6周岁儿童,6人/班,小班制教学
【课程设置】45分钟/节;2节/次;96节/期;1-2次/周
【上课时间】非周末13:30-20:30;周末8:30-20:30
【课程简介】儿童核心能力是指所有孩子在日常生活和成长中,必须具备的能力,也叫一般性能力,是多项能力的综合体,是儿童未来发展的必须条件和基础。核心能力区别于特殊性能力,什么是特殊性能力呢?举例来讲,有些孩子天生一副好嗓子,能唱动听的歌曲,这属于特殊性能力,具备这种能力,不一定会直接使孩子未来人生获得成功,而没有这种能力,也绝不会导致未来人生的失败。核心能力则不同,核心能力的强与弱,会对每位儿童的终生发展起到决定性的作用。

【7-12周岁综合训练班】

【招生对象】7-12周岁儿童,6人/班,小班制教学
【课程设置】45分钟/节;2节/次;96节/期;1-2次/周
【上课时间】非周末13:30-20:30;周末8:30-20:30
【课程简介】一是针对儿童注意力不集中、小动作多、阅读、数理能力较差、成绩一般或较差的儿童，开设生理机能训练课程、心理素质训练课程，同时加以各种规则游戏、学习方法训练，提升综合成绩；二是针对学习成绩一般或优良的儿童进行认知能力(注意力、观察力、记忆力……）深度开发，对儿童进行发散性思维及归纳思维的训练，培养儿童的创新能力及应用能力，使综合成绩可持续性提高。