【教学特色】不同班级不同的教育理念和教学方式，帮助孩子更好的成长学习

  全纳    企业文化

——有温度的教育，有良心的品牌

[使命]

少年强则国强

[愿景]

儿童能力训练的领航者

[宗旨]

把科学的教育献给孩子

[理念]

打造家庭、学校、社会三位一体的教育

[教学目标]

培养自信、专注、有爱心的孩子。

[教学理念]

快乐中学习，体验中成长。

  全纳    发展历程

1998-2019 十年科研、十年实践换来了市场的高度认可

1-3岁感觉统合课程简介目前许多幼儿大概80%以上都存在着感统失调现象，感统失调会对孩子的情商、语言能力、情绪性格、行为习惯和学习等方面造成不良影响，幼儿的大脑功能具有发展性、可塑性的特点，大脑从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合，进一步发展到身体双侧的协调，手眼配合、注意力集中、情绪的稳定及目的性活动，最后发展到高级的感觉统合能力，如知觉动作能力、符号认知能力、数理能力、自控能力、学习能力等。通过训练各种活动激发、调动幼儿的视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉、运动觉的参与和协调，大脑各感觉区以及相应的运动区承受丰富强烈的刺激，使脑各功能区更专责化，同时感觉区之间、感觉区与运动区之间增强了神经联系，使得大脑活动更加精确、灵敏，而有系统、有组织。在幼儿行为上就表现为肢体的协调、灵便、手眼的配合、注意力集中，动作、活动的条理性、组织性、目的性、有效性。

课程介绍：本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。

课程特色：以幼儿感觉统合训练为目标，提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。

课程设置：4人/班，2次/周，45分钟/课时

招生对象：2-3岁婴幼儿

小班制教学 针对性强

3-6岁儿童能力课程简介

1、培养孩子的独立性，自主性，自信心。

2、提升孩子的人际交往能力及耐挫能力。

3、培养孩子的规则意识，提升秩序感和责任感。

4、改善孩子的情绪行为，提高孩子的情绪自我调控能力。

5、提升孩子的视知觉，听知觉能力，奠定听，说，读，写、计算、推理的能力。

6、提升注意力、记忆力、观察力、思维力、空间知觉能力等认知能力。

7、促进脑手眼、视动听协调发展。

8、全脑训练，双脑分化，促进创造脑和艺术脑发展

课程介绍：本课程涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，采取“静+动”的上课模式，静动结合，高效训练，提升九大模块能力：注意力、思维力、语言表达能力、记忆力、空间知觉、观察力、视知觉统合、听知觉统合、感觉统合。培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心；在游戏中感到快乐，自动自发才有效；为今后的学习和工作打下牢固的基础。

课程特色：通过专业的测评和针对性的训练，来提升儿童注意力、记忆力、思维、语言等各项能力，并培养良好的自信心和行为习惯。

课程设置：6人/班，2次/周，90分/课时

招生对象：3-6岁婴幼儿

小班制教学 针对性更强

7-12岁学习能力课程简介

1、提升和培养孩子的思维力，理解力，注意力，记忆力、空间知觉能力。

2、排除阅读障碍，提升阅读理解与表达能力，轻松面对应用题。

3、提升孩子的视知觉，听知觉，从而提高课堂听课效率。

4、摆正学习态度，掌握科学的学习方法，养成自主性学习习惯 。

5、树立自信心，建立和谐的同伴关系，扩大人际交往 。

6、促进脑手眼、视动听协调发展。

7、全脑训练，双脑分化，促进创造脑和艺术脑发展

介绍：本课程包含训练注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听/视知觉能力，还有知识整合能力、社交能力、心理素质、团队合作、理财能力、策划与决策能力等方面，能让孩子终身受益并可持续发展，帮助孩子实现从平凡—优秀—卓越的人生跨越。

课程特色：通过专业的学习能力训练教具，结合科学的学习方法和学习策略，有效提升学龄儿童的学习能力，上课更专心，作业不拖拉，考出好成绩

课程设置：6人/班，2次/周，90分/课时

招生对象：7-12岁孩子

小班制教学 针对性更强