发表于 2022-3-10 16:33:31
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当时自己被安排担任一二年级所有课程及班主任，而且还是复式班，就是两个年级的孩子在一个教室读书，一节课的时间要合理分配给两个年级，感觉责任一下子沉重了。 最操心的是备课，每堂课需提前准备，列出教学内容，区分重难点，做成教案给教研组检查。老师行业不同于其它行业，下班了基本结束工作。老师上完课只是完成工作的一部分，正常流程是备课、上课、批改作业三部曲，缺一不可。外界普遍认为老师工作很舒服，上完课就了事。其实更费时费力的是改作业，当天的作业当天一定要完成，一节课45分钟，改作业远远不止45分钟。我常常挑出成绩差的作业本，当面批改，让学生在一旁看着，再给详细讲解。 那些年用蘸笔是老师的特权，写教案的是蓝色的，批改作业试卷是红色的，蘸笔头用坏了可以更换。提起蘸笔，估计现在的人对它很陌生。它形状简单，有着同钢笔一样的头，但没有吸水管，只是将笔头镶嵌在一根细长的笔杆上，写字的时候要沾上墨水便可以了。不用的时候把或是把它插在墨水瓶子里（墨水快见底的瓶子最好），或是把它平放在哪里都行。蘸笔写字有一点难度，时间久了中指会生起老茧，不过写几个字沾一下墨水，听着笔尖与纸张摩擦出来的“刷刷”声，感觉很有成就感，天天写蘸笔确实可以练好一个人的硬笔书法呀。
那位老教师姓刘，老牌师范学校毕业，个子瘦高，梳着大背头，他每天把自己收拾的勤勤实实，一双黑色松紧口布鞋足有43码大，经常穿白色袜子，发旧的蓝色中山服总是一尘不染，与当时半教书半务农的老师略有所讲究，上面左侧的衣兜里插着一支钢笔，笔勾金黄闪闪发光，他常常骄傲的说，毕业的时候恩师送给他的，他要保存一辈子呢！ 犹记得他声音高昂，用一口纯正的“神普”话为学生上课，幽默搞笑。有学生表现良好，他就挤着小眼睛笑眯眯的奖励一支彩色粉笔；学生犯错了就眼睛一瞪，用力掰一截白粉笔，朝着“坏学生”额头砸一下，估计是有点疼，那学生眼泪汪汪的。 对于课本上有些知识他都是随机想到与生活相关物件、现象联系起来，学生比较喜欢听，唯一的缺点就是爱拖课，引经据典，一下子就投入到讲故事里了，全神贯注的简直自己都没有觉察到偏题了。 刘老师开始每天教我备课，让我观摩他的讲课。他很少动手打人，比如有的学生打瞌睡，他就问:黑地干嘛来了？是不是和你大去偷羊了？等会让村长问问谁家没了羊羔羔了？在同学们的笑声中，瞌睡的学生红着脸，睡意全无。他最拿手的武器就是粉笔疙瘩瘩，最后一排调皮捣蛋的男生在桌子底下把玩他的纸飞机，“嗖”的一下，正中目标，脑袋被挨了一粉笔，吓得他跳将起来，免不了罚站，没收玩具。
前几个月还是个学生的我，对于学生上课贪玩习以为常，现在身份不同，立场不同，大有恨铁不成钢之感。经常研究揣摩，怎么才能把这帮捣蛋鬼制服。刘老师意味深长的说:究竟是给一巴掌还是给一颗糖，因地制宜，灵活运用，摸准每个学生的脾性，要让他们对你又爱又恨！虽然我当时没有真正理解其中含义，不过受刘老师的言行影响，我也对学生一般不骂不惩罚，个性学生区别对待，再调皮的在老师面前都是恭恭敬敬的，只要有人说:老师来了！教室里立马安静下来。都说学生怕老师，不知道当年孩子气的我他们心里有没有畏惧感？
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发表于 2022-3-10 19:41:11
