本帖最后由 夏了夏天 于 2014-10-31 11:22 编辑 小学生背不动的沉重“包袱” ——小小的身躯大大的书包 该不该搁下重重的壳 “妈妈,你帮我拿下书包吧,好沉啊!”,在希望小学校门口,一个瘦瘦的小姑娘刚见到妈妈就迫不及待的将书包塞到她手里,然后一蹦一跳的向前跑去。放眼望去,眼前的众多小学生窄窄的肩膀大都背着这样大大的书包,鼓鼓的书包里塞满了课本、作文书、练习册等工具。 早在2013年9月,教育局为减轻小学生课业的负担,针对作业、考试、补课等十项出台了《小学生减负十条规定》,然而,“减负”效果在神木并不太显著。学生们仍然背着重重的书包,更甚者,不减反增。 据了解,现如今小学生的补课比例比起以往有过之而无不及。因为在“减负”的巨大压力下,学校只能将课业难度降低、减少学生作业量。这样反而造成家长的恐慌,家长们固执的采取传统填鸭式的教育,给孩子们购买许多辅导资料。尤其到了周末和假期,疯狂的报各种辅导班、特长班,造成孩子们在假期和周末,比上学期间更累。 学生 看到学生书包里装满了各科的课本时,不禁上前问原因,孩子称老师有时候会临时调课,如果没带课本就会被惩罚,为防万一,全部带着,就不怕了。虽然书包会很重,但一般都是家长帮着背。有一个学生偷偷的告诉笔者,他希望有一天上学放学可以彻底解脱,不用再背书包。 笔者亲测了二年级外甥和他同学的书包,分别为6.6斤、7斤和8斤,相当于近两大瓶可乐。随机抽取的几位一年级学生的书包,其中不乏“减负者”,但其他最重竟也达5斤。 学校老师 关于学生的书包,学校老师则表示,一般都建议家长按照课程表给学生带书,放学完全不留作业也不现实,只能尽量少的给学生布置作业。校方坚决杜绝学校老师课后“开小灶”。“可是有些学生喜欢自己看一些教辅书、课外读物,因此书包难免会重一些。” 学生家长 面对孩子如此沉重的书包,一位来接孩子的张姓家长说,“我们也希望让孩子拥有一个轻松快乐的童年,但学校的考试让我们和孩子一刻也不敢放松,做家长的哪个不盼着自己孩子优秀,因此只能采取题海战术提高成绩。”另外一位家长也表示,看着别的同学都在上辅导班,若自己小孩不上,反而会造成小孩的自卑心理,再者,升学竞争这么激烈,如果现在不比别人多学点,将来就会失去很多机会。 是啊,如今的考试制度和升学制度都决定了,“减负”实行的困难性。沉重的书包只是一个表象,它其实代表的是孩子们沉重的精神压力。家长们望子成龙,学校追求升学率,社会的激烈竞争,都让孩子们在童年时期就背负了太多不该背负的重担。 医生专家 研究数据表明,书包重量超过体重15%就属于超重,超重书包持续背20分钟,脊椎就有矮缩6至8毫米的风险,可能会引发相应的脊椎畸形,从而影响孩子的身高发育。双肩背的书包如果太重的话,必然会造成孩子的身体前倾,从而导致负重线改变,这样,很容易使孩子的脊椎向前弯曲,并影响孩子的形体,也有可能造成青年性驼背,破坏形体的正常曲线。 其次,繁重的学业负担,剥夺了孩子玩乐的时间,磨灭了小孩的天性,长期以往会造成厌学心理,从而导致自卑心理。 教书育人是让孩子能够全面健康的发展,家长、老师们一味的片面追求成绩,而赋予孩子过多的压力,反会适得其反。 |
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