发表于 2022-10-26 22:36:45
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照例：一年级小朋友放学回家，下班回到家的我就开始焦虑了，语文汉字书写、拼音学习、数学8以内加减法及应用题、美术作业，还有最标准化的任务诗歌背诵，说起来一串串的作业，孩子不知道啥，我就烦躁到顶点，脾气一点就爆。 饭后一通吼，孩子一脸委屈要爸爸辅导作业，大眼对小眼的对峙着。好吧，我解放啦，孩爹上线啦，偷得半天空闲看着床上爬来爬去的小三三，听着耳边还算和谐的作业辅导氛围，不禁自我反思、检讨。
难得与友友聊个天，谈起一年级孩子的学习问题及我的焦虑、我的吼叫式辅导，友友作为过来人对我一通分析、劝导，说是小学生辅导家长容易发狂发燥、反倒是孩子到了初中高中家长更温和一些。 友友的分析特别有道理，家长之所以脾气暴躁是因为“以己度人”心态作怪，认为最简单的知识小朋友都不会，家长更是脾气暴躁，变得易怒易吼叫。其实，吼叫式教育在孩子的教育道路上是最不恰当的表现，时间越久越体现出它的劣势。第一，无法培养孩子学习兴趣。对于新知识、严格纪律是个适应的过程，孩子还在思考学习的内容，家长已经开始不耐烦，觉得孩子太笨这么简单都不会，加剧了吼叫的进程，孩子还在极速运转的大脑嘎然停止思考，久而久之彻底封闭了孩子的学习兴趣通道。第二，隐形的不对等，关闭了家长与孩子沟通的渠道。家长的耐心在不断的消磨中，孩子提出的问题觉得没有什么重要性，没有给予足够的重视，亲手掐断了沟通的最佳契机，孩子也不再愿意与家长分享开心的、不开心的心路历程。第三，不断的否定孩子的进步成果，打消孩子学习的主动性与积极性。 孩子特别喜欢家乡的每一次肯定，即使是我们认为微不足道的事情。
［浇花任务 体操练习：态度端正且积极］ 仔仔细细的消化友友的提示，暗暗为自己鼓劲，在孩子学习的道路上一定要做孩子的好朋友、知心朋友，帮助宝贝顺利过渡学习的艰难时期，培养出良好的学习习惯。
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发表于 2022-10-27 09:00:50
